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“航天与地面操作不一样，它不能维修，也无法重来。理性上，所有实验都做过了，能验证的也都验证完成了，并且做了很多冗余设计；感性上，我就是止不住地忐忑、担心。就像是一个母亲担心出远门的孩子。”封治华说，“有一次，我做噩梦，梦见主任对我说，咱们的雷达没对上，我一下就惊醒了。过几分钟才缓过来，想起飞船还没发射。”

李奕表示，中考改革关乎孩子的切身利益和背后的万千家庭。其实每一次改革，都是在“该不该改、能不能改、怎么改”中发现问题、审慎研究、稳妥推进。近几年，在中考实际运行中出现了一些值得关注的情况，比如教师和学生初二提前进入中考备考阶段，部分科目追求满分驱动下，孩子反复刷题、机械记忆、负担过重的情况；老师也不得不围绕试卷试题设计教学和练习，而无暇顾及应有的课外实践和实验教学等。事实上，落实党的教育方针、坚持五育并举，培养孩子的学习兴趣和思维品质，是未来国家和社会对人才的真正需求。因此，必须发挥考试招生的“指挥棒”作用，以更加科学的评价来引导教师从应试的教学回归到素养的教学，让孩子把更多时间和精力用于学习兴趣的激发和学科思维培养，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力，让孩子身心健康、乐学爱学，全面发展。

习近平总书记指出，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。在城市更新中，哪些要拆掉，哪些要留下？在预算支出中，什么钱该花，什么钱该省？在社区生态的重塑中，哪些需要升级，哪些需要保留？民主村的经验，也许可以提供一些参考。

爵士、踢踏、探戈、流行、摇滚……作曲家彭飞为此剧定制的19首新歌，以风格百变又统一的歌舞表演，让剧情行云流水般在舞台上呈现。为了真实再现上海的城市烟火气，剧组还将自行车接送、弄堂口扎堆、菜市场唠嗑等“名场面”搬上舞台。

刘小未觉得，戏剧能在潜移默化中给孩子们带来一个“不设限”的未来，“人生路上会有各种各样的困难，但他们通过戏剧来建构一个充满想象力的未来”。